2018年9月26日—30日，教育系学前教育专业学生顺利完成临夏市第十幼儿园的部分环创作品，通过本次实践，同学们对幼儿园环创所使用的基本材料、创作方法、设计理念，有了更加清楚的认识。使学生开始逐渐“读懂孩子，在真实的教育情境中实践、体验、感悟、积累和发展，能够不断地将抽象、空洞的观念、知识和技能逐渐内化为自己的东西，能理性面对将来所从事的职业，增强专业认同感。

学前教育专业明确的目标指向是幼儿园教育。我们与幼儿园进行零距离接触，了解他们的需求，以此建设课程体系，优化课程设置，改革教学内容，把学生综合实践教学与就业紧密结合起来。在此基础上，本着“互利互惠，相互参与”的原则，从中选择方便学生开展综合实践活动的多家幼儿园，建立起了校外实训基地，有计划地开展综合实践教学。

通过本次园校合作，够将学前教育专业理论知识与幼儿园实践教学进行有效连接,有助于实现由学生向教师身份的转变，缩短教学情境与实际工作的差距,从而提高学生实践教学能力和解决问题的能力。（审核：苏华）